Adolescentes en condiciones de vulnerabilidad y su experiencia escolar. Cómo incide la escuela media en la generación de un proyecto de vida

Abstract

El informe aborda la experiencia de la Escuela Secundaria Técnica de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV), de Wilde, Partido de Avellaneda, creada a fin de poner en valor la educación media de sus habitantes, haciéndola asequible a todos los estratos sociales, incluyendo a aquellos más vulnerables. La investigación se basó en el trabajo con un grupo de estudiantes de esta institución con quienes se abordaron las significaciones y posibilidades de propiciar instancias de reflexión sobre sus vocaciones y expectativas de futuro.